西安交大城市学院计算机系始终将学风建设作为重要工作来抓。从策划部署到设计工作体系和推进落实等方面，坚持发挥辅导员的思想引领和班主任的学业指导作用，积极创新学风建设工作平台，强化服务意识，扎实推进过程管理。统一全系教职工思想认识，凝聚全系资源力量，攻坚学风建设中的难点和重点问题，旨在为提高学生学业成绩和技术能力创造条件。

一、周密谋划，勇于探索，主动担起学风建设的主体责任。

计算机系深刻认识到学风建设在学生教育与培养中的重要作用和意义，同时对其在学风建设中存在的不足和差距也有着清醒的认识。计算机系在每学期工作计划中始终将学风建设放在首位，持续对学风建设的薄弱点进行充分调研和深刻剖析，通过系全体教职工大会、教育教学专题会议、班主任与辅导员专题会议等对学风建设进行专题研讨及谋划，科学制定工作计划和目标，对授课教师、班主任、辅导员等工作群体进行各有侧重、互有关联的责任分工，并注重发挥优秀学生、学生干部和党员在学风建设中的模范带头作用。促成了全系上下同心协力、齐抓共管的工作局面，主动担起学风建设主体责任。

二、健全学风建设制度，完善学风建设机制，构建科学的工作指导体系。

计算机系依据《西安交通大学城市学院学风建设实施方案》《西安交通大学城市学院关于落实学风建设的十条措施》等文件和工作部署，健全完善系级层面的《计算机系学风建设实施细则》等制度和“计算机系学风建设领导小组”等工作机制，在年底工作考核中针对相关工作人员设立学风建设绩效考核要素，在班级和宿舍层面制定了《计算机系学生干部管理办法》《计算机系宿舍管理规定》等来指导和规范学生日常行为。通过陆续完善系内的工作体制设计来发挥对学风建设的领导和指导作用，为学风建设工作的开展提供了指导和遵循。

随着学风建设工作的持续开展和实践检验，计算机系与时俱进，转变教育观念，确定工作指导新思路。通过不断拓展和实践学风建设工作抓手与实施平台，逐步构建了“四位一体”育人模式。通过开展“优秀学生表彰”“榜样在身边”“计算机知识大赛”“翱翔系列计划”和“最美笔记评选”等活动，班级中推行“户外早读发声”“我的大学——自习小讲堂”“学业帮帮忙”和“学业小测验”等活动，宿舍中推进“优秀宿舍评定”和“辅导员一舍一会”等专项活动，对学生个体实行“潜力生帮扶计划”等，逐渐形成了协调推进的计算机系学风建设特色活动体系。

三、构建育人新格局，强化学风建设过程管理，形成合力促进学风再提升。

计算机系通过《计算机系学风建设指标奖励办法》调动各方力量的积极性，组织和协调教师、班主任和辅导员积极参与学生全过程管理，以营造风清气正的学习氛围为目标，将学习效果作为工作攻坚方向，既各司其职又共同发力。在系领导的推进下，系内以评选“受学生欢迎的好教师”“教学检查学生座谈会”等为抓手，要求教师以锻造学生喜欢的课堂为追求目标，不断改进教学模式和答疑方式来提升学生学习效果，守好课堂育人的“主阵地”；系内完善《计算机系班主任工作管理办法》和《班主任工作日志》等机制，指导和督促班主任对班级的管理力度，特别是对重点学生做好学业指导和提升工作；辅导员将学生建立台账，积极落实和推进《计算机系学风建设实施细则》中第二课堂特色活动载体的思想教育与实践育人功能，充分发挥优秀朋辈学生、学生党员和干部的模范带头作用。

四、坚持工作问题导向，督察学风建设重点内容，提升学风建设成效。

计算机系学风建设领导小组坚持问题导向，聚焦工作短板和弱项，每月按照既定计划对学风建设工作开展情况进行检查和督察，通过抽查《计算机系学生宿舍检查表》《计算机系课堂检查表》《计算机系第二课堂活动汇总表》等资料，将课堂上课情况、第二课堂创建、优良舍风创建等作为重点检查进行再督促、再落实。针对工作中发现的短板和弱项及时反思总结、精准施策，安排下一步的改进措施，将所有工作的出发点和落脚点聚焦于学生学习效果与学业成绩的提升。近年来，计算机系通过扎实的工作，学生的课程及格率、英语四级通过率、考研率和就业率连续实现稳中有升。

下一步，计算机系将立足自身实际和专业特点，不断创新学风建设工作形式，凝心聚力探索加强学风建设的新方法、新模式，坚持用心、用力、用情工作，持续推动教风、学风双提升，为社会培养高质量计算机技术人才而努力奋斗！

文字：计算机系

编辑：李静