5月7日下午，通识教育学院在行政楼504会议室召开数学期中考试情况通报会。副校长（代理校长）、通识教育学院院长朱旭，常务副院长张世梅，院长助理常媛、应晨林及通识教育学院数学教学部全体教师、相关二级学院班主任、辅导员等参会，会议围绕数学期中考试情况、教学改进及协同育人议题进行了交流研讨。会议由常务副院长张世梅主持。

会议伊始，张世梅常务副院长通报了本次数学期中考试的整体情况，从考试成绩的横向、纵向比较，分析当前学生学习数学课程的状态，指出部分班级存在的问题。她希望任课教师应与班主任、辅导员密切联系，深入学生群体，及时掌握班级及个体学习状态。针对学业困难学生，要精准施策，确保“不让一名学生掉队”。

副校长（代理校长）、通识教育学院院长朱旭在总结发言中提出三点要求：一是以学风、教风为抓手，营造育人新气象。他强调，学风与教风是教育教学质量的根基，教师应激发学生内生动力，形成“教师潜心育人、学生专心向学”的良好氛围；二是凝聚合力，协同育人。按照过程教学的要求，任课教师大班负责制，联系班主任辅导员抓学风纪律，三方紧密联动，形成“课前—课堂—课后”课内外全过程学习局面；三是聚焦学业动态，助力复习备考。他表示，班主任应关注班级学习状态，引导好后半学期学业，督促学生查漏补缺、巩固提升，优化复习方案，为期末考试做准备。

随后，任课教师与所带班级的班主任进行一一交流，就考试数据与学习行为习惯、学风建设等展开讨论。

本次数学期中考试情况通报会为下一阶段数学教学工作明确了方向，通识教育学院将以此为契机，加强与各学院的协同配合，共同推动学校基础课教学水平再上新台阶。

文图：通识教育学院

编辑：沈玉皎