为充分挖掘校内优质人力资源潜力，提升思政课教学覆盖面与实践性，通识教育学院联合行政人事部、教学科研部于6月4日在行政楼508会议室开展教育服务型及思政教育型教师试讲选拔工作。副校长（代理校长）、通识教育学院院长朱旭，通识教育学院常务副院长张世梅，教学科研部副部长康彦青，通识教育学院院长助理常媛、应晨林，人文素养与安全教育教研室负责人鱼晓辉，行政人事部教师科副科长黄迎参加试讲工作。

本次试讲对象为校内行政管理人员，他们长期从事学生管理、党政管理、教学服务等工作，对校情学情、政策导向及学生需求有深刻理解。经过前期行政人事部的准入把关、系统培训和综合考察，本次通识教育学院和教学科研部对课程内容设计及教学能力开展评估，通过课件设计、试讲表现、现场问答等环节，对应聘者的政治素养、教学方法、理论功底、课件设计、教态语言等进行综合考评。试讲环节紧扣教育服务型及思政服务型教师定位，限定人文素养与安全教育核心章节，要求教学设计将价值引领与实践赋能相结合。参聘教师通过案例分析、情景模拟、实践项目等方式，生动展现思政课堂如何引导学生知行合一、奉献社会。

总结环节，通识教育学院常务副院长张世梅指出，行政人员承担授课任务应以身作则、言传身教，利用行政服务经验赋能教学，发挥“离学生近、知需求深、懂实务多”的优势，将管理服务的实践经验转化为课堂育人的素材。她鼓励应聘教师面对转型授课的挑战，珍惜代课机会，实现个人成长与学校发展的双赢。教学科研部副部长康彦青提出三点要求：一是从服务者到育人者的角色跃升任重道远，兼任教师需双重履职、双重尽责，严守教学纪律；二是要明确知识目标、能力目标和素质目标，筑牢理论根基，深耕教学设计；三是要系统研读教材和专业著作，积极参加集体备课活动。

本次试讲工作的顺利完成，标志着学院在探索“行政-教学”角色互通、深化协同育人方面迈出坚实一步。未来，通识教育学院将为通过考核的行政人员提供系统的教学培训与持续支持，为构建“大思政”育人格局贡献力量。

文图：通识教育学院

编辑：沈玉皎