在新时代设计学类本科教育高质量发展的背景下，艺术学院环境设计系紧扣“新文科”建设与“双万计划”战略机遇，坚持以课程建设为根本、以教学改革为引擎、以产教融合为路径，持续深化环境设计专业内涵建设。近年来，环境设计系在国家级一流课程建设、师生赛事获奖、科研项目攻关、校企协同育人等方面取得显著成效，形成了课程引领、赛教互促、项目驱动、合作赋能的特色教学成果体系。

课程筑基：打造国家级一流课程，引领教学改革方向

环境设计系始终将课程建设作为人才培养的核心抓手。核心课程《环境景观设计Ⅱ（风景园林）》先后获评第三批“省级一流课程”与“国家级一流课程”，实现了艺术学院国家级课程建设的历史性突破。该课程以“风景园林+生态人文”为理念，融合景观设计原理、地域文化传承与数字技术应用，构建了“基础认知—专项设计—综合实践”三阶递进的教学体系，并依托真实项目开展情境化教学，显著提升了学生的设计思维与实践能力。

在课程辐射带动下，环境设计系全面推进教学改革创新，先后获批多项校级教改课题，如《基于PBL教学模式下的景观设计课程思政融入的探索与研究》《环境设计专业的“以赛促教”实践教学探索研究》等，形成了以一流课程为引领、教改项目为支撑的课程生态体系。

赛教融合：师生赛事硕果累累，创新能力显著提升

环境设计系践行“以赛促学、以展提质、以赛强教”理念，构建了课堂—工作坊—竞赛联动机制，师生在国家级、省级高水平赛事中屡获佳绩。

教师团队展现出强劲的育人合力，在各项赛事中斩获多项荣誉。夏宇佳获第四届陕西本科高校课堂教学创新大赛二等奖，赵晶获首届陕西本科高校课堂教学创新大赛优秀奖，牛语涵获第九届校级课堂教学创新大赛二等奖；杨铭获西安市政府授予的“西安市工艺美术大师”称号，并在西安市高技能人才职业技能竞赛中摘得金奖。

近三年，学生在未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛等国家级A类赛事中获国家级奖项6项、省级奖项18项；在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获省级铜奖5项；在大学生新文科实践创新大赛中获国家级三等奖1项、国家级优秀奖1项、省级铜奖1项；在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获省级铜奖2项。通过赛事磨砺，学生的方案构思、设计表达、团队协作与抗压能力全面提升，为升学和就业奠定了扎实基础。

教研相长：项目驱动内涵发展，产学研用协同并进

环境设计系坚持“教研一体、学用结合”，近五年承担各级教研与科研项目20余项，形成了从教学研究到学术创新、从理论探索到社会服务的完整链条。立足区域发展需求，将产教融合深度融入人才培养全过程，实现了从理论教学到实践应用的有效转化。建立“科研反哺教学”的良性循环机制，教师团队依托市厅级、校级科研课题及多项横向课题，聚焦乡村振兴、城市更新、文化传承等核心领域，带领学生投身真实项目实践。这种“做中学”的模式，不仅将科研成果转化为教学资源，更在服务地方经济与社会发展的过程中，显著提升了学生的实践能力。

环境设计系构建了广阔的校企协同育人平台。通过与陕西旅游集团、华清文创、陕西元景数创等十余家行业头部企业建立深度合作关系，共建实习基地、开展联合工作坊，有效打通了人才培养与行业需求的“最后一公里”，为学生提供了丰富的实践机会与广阔的就业通道。这些项目成果反哺课堂，将真实案例、前沿课题、行业标准融入教学设计，使学生在“做中学、研中创”。

硕果盈枝：教学成效持续显现，专业影响力稳步提升

得益于一流课程的引领作用与系统化教学改革，环境设计专业人才培养质量持续攀升。多名毕业生进入国内知名设计院、文创企业及事业单位；学生考研报考与录取人数逐年增加，部分学生被西安建筑科技大学、西安美术学院等高校录取深造。同时，环境设计系在“新文科”背景下的课程建设与产教融合经验，多次在省级教学研讨会、设计教育论坛上分享交流，为省内同类院校环境设计专业提供了可借鉴的实践范式。

文图：艺术学院

编辑：沈玉皎