【编者按】文化是大学的精神命脉。近年来，各二级学院立足学科专业特色、深挖育人内涵，扎实推进文化品牌培育、文化阵地打造、特色文化活动开展等各项工作。从赓续红色血脉到传承工匠精神，从深耕生态文化到创新科技艺术，将思想政治教育融入专业实践与文化活动之中，让文化活动成为浸润思政的鲜活教材，让校园阵地成为赋能成长的实践课堂。

为进一步繁荣校园文化，凝练推广学校特色文化品牌，充分发挥文化育人的铸魂润心作用，全方位展示各二级学院文化建设阶段性成果，助推各单位在校园文化建设上持续发力，助力学校事业高质量发展，官网推出“思源·致远”专栏。

本专栏旨在展示各二级学院立足学科特色、挖掘专业内涵、融合时代精神所打造的独特文化品牌，全方位呈现文化活动的内涵、建设亮点与育人实效，搭建交流互鉴平台。通过展示这些特色鲜明、示范性强、可推广的品牌活动，激励全校上下持续深化文化建设实践，为创建国内一流、特色鲜明的高水平应用型大学注入不竭文化动力。

近日，西安交通大学城市学院第九届“寻智建之美” 摄影展开展。本届展览以智慧城市为主题，吸引674名2026级新生、30名教职工同题创作，共征集原创作品953幅，覆盖工科、经管、护理与康复、传媒艺术等多个专业。不同学科背景的创作者以镜头为笔，分别呈现出结构秩序、城市运行、生命健康、人文光影等多元审美视角，一场原本聚焦视觉表达的校园摄影展，由此成为“专业通识教育＋美育”有机融合的生动实践。

从通识教育课堂上的“生命之美、结构之美、对称之美、逻辑之美”，到镜头下的城市光影，智慧城市与新能源学院正推动美育从“艺术知识传授”转向“审美素养与创造力的综合培育”，打破学科壁垒，让美育融入专业学习全过程，实现以美润德、以美启智。

九年深耕：从文化活动到育人载体

新生入学阶段普遍存在通识美育弱化、价值浸润不足、环境适应缓慢、人际联结薄弱等共性问题，加之各学科育人相对独立、资源难以互通，新生教育亟需打通专业资源导入通识教育的柔性通道。基于此，智慧城市与新能源学院确立“立足专业特色、依托校园活动、涵养通识美育”的建设思路，以专业特色供给美育内容，以校园活动搭建普惠载体，以通识美育锚定育人目标。

学院以摄影展为破题切入点——摄影创作不设技法门槛，“智慧城市”主题具备跨学科共通性，能让不同专业的新生在同一平台上，发现分散于各学科的美学内涵。历经九年深耕，活动逐步实现品牌化、体系化、通识化发展，完成三次关键跃升：活动规模从院内试点拓展至全校辐射，内容维度从传统建筑审美延伸至数智绿色科创，育人功能从单一审美欣赏升级为专业认知、思维拓展、价值塑造的综合培育，成为学校以美育人落地见效的重要载体。

院长廖红建表示，九年品牌深耕的本质，是育人理念、育人格局与育人模式的持续革新。活动紧跟学院数智化、绿色化学科转型升级步伐，推动美育内容与前沿产业同频、育人范围与全校通识同步、培育目标与五育要求同向，打通了专业通识教育与美育、课堂教学与课外实践、知识学习与价值培育之间的通道。

同题共答：让美育跨越学科边界

学院以“智慧城市”为统一主题载体，为不同专业匹配差异化创作切口。工科学生聚焦绿色建造与智能设施，经管学生关注城市运营与资源调配，护理与康复专业学生记录城市健康服务场景，传媒艺术专业学生发掘城市人文美学。同一座城市在多元视角下呈现出鲜明的学科特质，学生在各展所长中增进跨专业理解，在“同题共答”中感知学科交叉的价值。

本届大赛在新生中发起，来自全校工科、经管、医学、传媒和艺术的新生均有参加。智慧城市特色班2601班宋昔哲表示，活动以智慧城市为共同纽带，打破了单一课堂、单一专业的思维局限，多学科视角的碰撞让自己直观感受到交叉学科的时代价值，有效激发了专业探索热情与创新实践动力。

与此同时，低门槛的创作形式、跨专业的互动场景，也为新生平稳度过入学适应期提供了柔性支撑。学生以镜头为媒介探索校园与城市空间，消解对新环境的陌生感；在组队创作、作品互评中打破班级与专业壁垒，快速建立人际联结；在审美表达与价值认同中缓解入学焦虑，顺利完成从高中到大学的心理过渡。至此，摄影实践超越技艺层面，成为集适应过渡、专业启蒙、审美培育、爱校情怀于一体的综合美育课堂。

以评促育：从拍得好看走向想得明白

评审机制是育人导向的“指挥棒”。学院跳出“唯画面论”的传统评审逻辑，立足专业特色构建多元评价体系。作品优劣既看构图光影的美学表达，更重智慧巧思、低碳理念、节能创意与人文温度的内涵呈现。本届大赛首次增设“最佳创意奖”，重点表彰技术与美学共生、人文与科创相融的优秀作品，引导学生深入思考本专业在智慧城市建设中的角色与价值。

评审标尺的转变带动了创作导向的升级。学生不再满足于视觉层面的拍得好看，更追求认知层面的想得明白，主动运用专业知识解读智慧城市场景、诠释绿色发展理念，推动美育从“养眼”的视觉熏陶，走向“养心、塑魂、启智”的价值培育。

以展促学：让美育浸润覆盖全员

如果说创作是认知输入的过程，展览就是价值输出的载体。参展学生在作品展出与交流中获得价值认同，进一步深化了对本专业在国家城市建设战略中定位的认知；观展师生在对比品读不同学科的影像表达中，切身感受学科交叉融合的独特魅力，接受沉浸式美育熏陶。原本分散的摄影作品经展览整合，转化为可观摩、可研讨、可传播的通识美育现场教材，育人效能从参赛学生延伸至全体观展师生，成为一堂可移动、全覆盖的“流动美育课”。价值引领、审美浸润、学科科普的综合育人效能持续释放，以展促学、以美育人的目标落到了实处。

部分参展作品

九年实践沉淀，一套可复制的育人范式逐步成型。学院探索形成“统一主题载体、立体化宣讲动员、多元评价机制、沉浸式成果展览”的实施路径，推动新生入学教育实现三大转变：从刚性管理向柔性浸润转变，从单科知识灌输向通识综合培养转变，从零散文化活动向体系化品牌建设转变，以美育的柔性力量破解新生入校适应难题，让文化活动成为新生融入大学生活的温暖载体。

学院将持续用好“智慧城市”跨学科融合纽带，不断完善跨学科通识美育育人体系，坚持以美育人、以德树人，努力把“寻智建之美”摄影展打造为特色鲜明的校级育人品牌。同时，学院将鼓励全体教师立足通识教育定位，创新美育形式、丰富美育内涵，推动美育全面融入专业通识教育全过程，让每一帧光影都成为滋养心灵的养分，助力学生成长为兼具专业能力与人文审美素养的新时代青年。

文图：智慧城市与新能源学院

编辑：沈玉皎