课程类型：虚拟仿真实验一流课程

课程目标：本课程通过智能产线认知、制造执行管理、产线单元调试三个模块教学，使学生了解智能产线架构及功能，理解智能产线的运行逻辑和流程，掌握基于PLC的产线设备的编程与调试方法，培养学生服务智能产线制造执行管理的能力和分析、解决、调试与维护智能产线中复杂工程问题的基本能力，树立学生在智能制造生产服务中的职业规范，坚定学生的专业自信，培养学生“强国有我”的使命感和责任感。

课程负责人与教学团队：

负责人：王国平

团队主要成员：刘吉轩、李娜娜、贾谦、张珍珍

课程特色：

1）实验利用逼真的三维模型仿真了离散制造智能产线，能够全面的了解产线整体的架构组成及功能、产线运行逻辑、主要设备的结构等，通过实验可获得较全面的智能制造基础知识，实验设计具有高阶性。实验内容三个模块由基本知识逐步上升到制造执行管理能力的培养、解决复杂工程问题的能力培养，三个部分层层递进，实验内容层次上具有挑战度。

2）实验以课前参观学习实验室智能制造装备与课中操作虚拟仿真智能产线虚实结合，有利于促进知识的内化，提升实验效果。

3）实验将操作过程中学生的实操情况计入成绩，同时在实验中的三个模块上分别设置了模块测试题，最终形成实验报告，实现了过程考核与终结考核相结合的评价模式，能够更加准确把握学生实践能力情况。

课程建设成果：

（1）本实验教学资料完备，包括实验教学课件、实验指导书、实验教学引导视频、实验试题、实验大纲等，目前已完成与教育部实验空间对接，网址如下：https://www.ilab-x.com/details/page?id=12865&isView=true，网站界面如下图：

教育部实验空间课程界面

（2）实验系统模拟了智能产线整体架构（如图1所示），产线包括物料库、成品库、数控车床、数控铣床、视觉检测仪、装配机、打标机、包装机械手、5个上下料机器人、6个RFID识别仪、2个AGV小车、MES系统及各设备的控制柜。

（3）实验系统模拟了智能产线制造执行管理（如图2所示），包括了产线运行前、产线运行中和产线运行后三个模块。