课程类型：线下一流课程

课程目标：本课程是本科生入校后的第一门公共必修实验课，针对我校学生的学情，构建“基础-综合-创新”三层次教学体系，对学生进行知识、能力、素质三位一体的综合培养。

知识目标：掌握基础实验知识，并将知识与生产生活实际相联系，深入理解物理概念及知识的应用。

能力目标：能够综合运用实验知识，对实验现象与结果进行分析、判断及归纳。能够综合应用多种实验技能和方法，分析、解决实验中发现的问题，独立完成实验并撰写报告。能够完成设计性、综合性内容以及具有研究性或创意性内容的实验，激发学生的学习主动性，逐步培养学生的创新能力。

素质及德育目标： 提高学生的科学素养，培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风，认真严谨的科学态度，积极主动的探索精神，以及遵纪守法，团结协作，爱护公共财产的优良品德，培养学生树立科学的唯物主义世界观、方法论和认识论。

课程负责人与教学团队：

负责人：牛海波

团队主要成员：刘会玲、赵丽华、赵云芳、雷玉明、李育新等

课程特色：

1. 构建“基础－综合－开放”三层次教学体系，并辅以各级竞赛，形成同频共振的能力培养体系。

2. 构建契合应用型人才培养的知识、能力、素质三位一体的实验教学模式。通过优化内容，拓展应用，问题引导，重编教材。教学全过程贯穿问题引导的互动启发教学，推动学生动手+动脑，实现能力课堂。自研三维虚拟仿真仪器系统，创建虚拟仿真+课堂实操的虚实结合教学手段，建设视频资源库及试题库，平时考核+实操测试，科学评价培养效果。

建设成果

1.课程建设：（1）构建“基础－综合－开放”三层次教学体系；（2）建设“知识、能力、素质”三位一体教学模式，实施问题引导的互动启发教学，激发学生能动性；（3）教书育人并重，教学中有机融入课程思政；（4）以应用实例为牵引，问题式教学为核心，重构教学内容，重新编写了教材；（5）建立了实验视频资源库；（6）研制了三维虚拟实验仿真系统13个；（7）建设拥有200余道试题的题库；（8）建设了具有70项目的开放实验项目库；（9）自制134台实验装置；

2.课程获奖：2016年课程立项校级精品课、2020年虚拟仿真一流实验课程立项；2023年教改成果获校级特等奖1项、2014,2016,2020年获二等奖3项，2021年课程获批陕西省一流课程；2021年，开展“过程教学”建设；2023年，进行校级“第二批课程思政教学团队”。

3.指导学生竞赛：竞赛获奖63项。2023年：获全国大学生物理实验竞赛一等奖1项，二等奖4项，三等奖4项；获挑战杯陕西省大学生课外学术作品竞赛一等奖、二等奖各1项，西北地区大学生物理实验竞赛一等奖、二等奖、三等奖各1项。

4.团队建设显著：4名成员获陕西省及校级优秀教师、优秀教育工作者称号，5人次获陕西省及校级讲课比赛奖项，2名成员获全国仪器评比三等奖。主编教材2部，主持教改项目33项，发表19篇教改论文，其中核心论文3篇。